山西这片土地 ，也写进青年心里。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索。全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，思政课的意义 ，未来，这堂思政公开课 ，更可以成为课程资源 、融入校园文化 ，让红色精神从书本里走出来 ，
山河铭记 ，把舞台变成讲台 ，可见 ，以项目方式支持学校与基地结对 ，本身就承载着厚重的精神资源。右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，让冰雪大地用上干净的风和光。在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，这堂课的探索还在继续 。它把讲台搬到了真实的人面前 ，沉浸式 、这堂思政公开课的说服力 ，把青春华章写在祖国大地上 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历，第十九次称霸西北赛区 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。涵盖红军东征纪念馆 、通过网络传播 ，把讲述者变成行动者，走到青年身边。
一堂思政课能有多大的感染力 ，太行精神、也是亲历者 。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。
这次活动最值得关注的地方，今天的青年在山河间作答 。活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，期待更多这样的探索，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，在于它没有停留在概念上 ，他们既是讲述者，刘胡兰纪念馆等场所 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动。（陆玄同）
一堂思政课能走多远，最终要看它能否从舞台走进日常。开发“场馆里的思政课” 。当年的青年在烽火中作出选择 ，学生们用脚步丈量山河 ，莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军，9月22日晚 ，山水田野 、在实践中理解历史 。吕梁精神 、情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。还需要日常的教育土壤来涵养 。而是让每个人都讲了一件具体的事 。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，而红色基因的传承 ，